1. Прослушайте фонограмму или просмотрите видеофонограмму, определите характер монологического высказывания.

2. Скажите, кому принадлежит и к кому обращено данное высказывание.

3. Определите тему и идею высказывания.

4. В процессе прослушивания установите авторскую цель монологического высказывания.

5. Определите тип монологического высказывания.

6. Скажите, какой ситуации соответствует данное монологическое высказывание.

7. Определите тактику речевого поведения автора высказывания.

8. Составьте план монологического высказывания.

9. Ответьте на поставленные вопросы по содержанию высказывания.

10. Покажите, какими речевыми средствами пользуется автор высказывания для реализации (развертывания) того или иного тезиса.

11. Отметьте верные или неверные утверждения преподавателя, сопоставляя их с содержанием монологического высказывания.

12. Определите средства оформления монолога, которые использует оратор.

13. Перескажите в форме косвенной речи содержание монологического высказывания.

14. На фоне приглушенного звучания фонозаписи воспроизведите основные мысли оратора.

15. Представьте себе, что текст звучит на другом языке, и передайте его содержание, используя перевод.

16. Перескажите данное монологическое высказывание от имени оратора.

17. Скажите, что бы вы добавили или изменили в своем высказывании по тому же поводу и в той же ситуации.

18. Скажите, какое монологическое высказывание вы составили бы в данной ситуации без опоры на проанализированный выше образец монолога.

19. Составьте собственное монологическое высказывание для определенной ситуации, с заданной коммуникативной направленностью по предложенной теме в соответствии со следующей схемой-последо- вательностью: коммуникативная задача-программа (или план) высказывания -опорные тезисы- ключевые слова-само высказывание в письменной записи-его устное воспроизведение на основе тезисов и ключевых слов.

20. Составьте монологическое высказывание по теме, плану, тезисам и ключевым словам.

21. Составьте инициативное монологическое высказывание без предварительной подготовки (например, в процессе дискуссии или обстоятельного разговора-диалога)  22. Внимательно слушая речевой материал с фонограммы или в видеозаписи, подготовьтесь к участию в воображаемой дискуссии, записывая опорные мысли, тезисы, ключевые слова. Составьте высказывание и покажите его преподавателю и товарищам.